中财投资网(www.161588.com)2026/3/26 10:54:08讯：

　　当生成式人工智能、大数据等技术重塑知识生产与学习方式，数智化时代的教育该如何转型？未来的学校、教师与学生将迎来怎样的变革？华中师范大学教授周洪宇领衔主编的《面向未来的教育——数智化时代的教育转型》对这一问题进行了深度回应。书中拆解了驱动教育革命的核心力量，又直面技术带来的挑战与思考，为教育从业者、政策研究者乃至所有关心教育发展的人，提供了理解未来教育的全新视角。

　　◎山东商报.山海新闻记者于洋实习生苑文霏

　　重塑教育生态新格局

　　在周洪宇看来，数智化浪潮下的教育正经历深刻的结构性转型，推动这场转型的，是大数据问诊、可穿戴设备、虚拟现实与生成式人工智能四大颠覆性核心力量。这并非简单的教学工具迭代，而是从教育理念到形态的系统性重构，让教育完成从“工厂模式”到“生命孵化场”的跃迁。大数据问诊让教育问题精准识别与分析，让教育决策摆脱经验主义；可穿戴设备打破学习的时空边界，让学习从屏幕延伸到身体与生活方方面面；虚拟现实技术打造沉浸式学习空间，让抽象知识变得可感可知；生成式人工智能则从根本上重塑知识生产与学习方式，从ChatGPT到DeepSeek，其身影渗透到自主学习、教师备课、课程设计的各个环节。

　　正如书中所言：“世界是教材，生活是课本。”四大技术的融合，让未来的学习彻底走出封闭课堂，真正贴近真实世界。与之相伴的，是教育各维度的深层变革。教育理念从知识灌输转向能力培养与创造力发展，教学模式从师讲生听升级为人机协调、个性化精准学习，课程体系打破学科壁垒走向跨学科融合，教师角色也从知识权威转变为学生的成长引导者与合作者。书中认为，教育的核心目标不再只是知识的传递，而是培养能够理解复杂世界、驾驭新技术、创造未来的拔尖创新人才，这也与两会提出的高质量教育体系建设要求高度契合，为当下教育改革划定了清晰方向。

　　回归教育本质的深层思考

　　值得一提的是，本书并非单纯推崇技术赋能的著作，而是在剖析技术价值的同时，以理性视角直面数智化给教育带来的全新挑战，深度探讨了技术发展对教育伦理、公平发展、个性化育人提出的新要求，让面向未来教育的思考更具深度与温度。书中直言，生成式人工智能的发展如同打开了潘多拉魔盒，在释放技术魔力的同时，也将教育生态推向未知领域：算法可能成为真理的裁断者，带来知识异化与碎片化的危机；精准的技术投喂可能制造“认知懒汉”，让学生陷入主体性消亡的困境；冰冷的算法指令可能取代师生间的情感交流，让教学过程失去本真的温度；而数字鸿沟的存在，也让人工智能在教育中的应用面临着公平性的考验。

　　面对这些问题，书中进一步地追问道：“当教育变成算法的提线木偶，当思考能力成为可购买的商品，人类究竟是在进化，还是在退化？”这份思考，让著作超越了对技术应用的表层探讨，回归到教育的本质。作者认为，无论技术如何发展，都无法替代教师与学生在现实世界中的情感交流和深度互动，教育的核心始终是培育人的创造性心灵。同时，书中同样结合中国教育改革的实践经验，为解决这些问题提供了清晰思路。

　　从两会聚焦的教育高质量发展，到数智化时代的教育深层变革，《面向未来的教育——数智化时代的教育转型》以前沿的视野、深刻的思考，全方位回应了时代对教育的追问。它让我们清晰地看到，未来的教育从来不是技术的单向度赋能，而是技术与人文的深度融合，是知识与实践的紧密结合。对于每一位关心教育、关注未来的人而言，这部著作都是一把解锁未来教育发展的钥匙，让读者能够在数智化的变革浪潮中，找准教育转型的方向，共同探索属于中国的未来教育新路径。